PROPÓSITO DEL CURSO

 

Promover en los futuros docentes la aprobación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar recursos educativos que inciden tanto en el fortalecimiento de los educandos como en la generación de condiciones favorables a su aprendizaje en un marco de aprecio a las diferencias individuales.

 

Desarrollar en los futuros docentes una serie de competencias orientadas a la conformación de aulas incluyentes caracterizadas por el respeto y aceptación de la diversidad en sus múltimples manifestaciones y donde todos los educandos encuentren oportunidades de aprender y desarrollarse armónicamente.

 

Identificar ámbitos de problemática y líneas de intervención prioritarias en la educación básica susceptibles de ser atendidas por los docentes de este nivel educativo que permitan favorecer la equidad de género, la inclusión educativa y social de los educandos con discapacidad o en situación vulnerable, así como el diálogo itercultural.