Formación Ciudadana

Propósito y Descripción General del Curso 

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El curso Formación Ciudadana tiene dos propósitos fundamentales. El primero, que el estudiante normalista analice y reflexione sobre la ciudadanía y la educación, así como su vinculo cn la democracia. Con fundamento en una perspectiva teórica-conceptual, actualizada, se busca que comprenda y revalore la importancia de su participación ciudadana dentro de la democracia, entendida como sistema político y como forma de vida. El segundo propósito se refiere al desarrollo, por parte del futuro docente, de las competencias profesionales necesarias para promover en sus alumnos la adquisición de saberes, habilidades, actitudes y valores que contribuyan a la formación de los futuros ciudadanos. 

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Formar para la ciudadanía implica educar para el ejercicio de las obligaciones y de los derechos cívicos, políticos y sociales, lo que precisa abordar el estudio de la relación y vinculación entre la ciudadanía, la democracia y la educación. Estas cuestiones se trabajarán en el presente curso desde un enfoque que enfatiza la visión de un ciudadano, libre, autónomo, responsable, participativo y consciente cuya interacción con los otros se basa en la creación de comunidades sustentadas en el diálogo y la comunicación, a fin de construir acuerdos para ograr una sociedad más equitativa, incluyente, legal y justa. Se partirá de una concepción de democracia participativa y deliberativa en donde los ciudadanos no esperan a que el estado implemente sus derechos ciudadanos sino que participan en la deliberación y en la toma de decisiones a partir de la reflexión, el diálogo y la argumentación de propuestas de interés colectivo por encima de otras más individualistas. 

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Una vez que el futuro docente ha reflexionado sobre los aspectos anteriores, cuenta con elementos para susctentar el diseño de situaciones de aprendizaje y estrategias didácticas como el juego, los proyectos situados, el aprendizaje basado el problemas, el análisis de casos y los ambientes democráticos de aprendizaje escolar, que favorezcan las competencias personales y sociales de los alumnos de educación preescolar, las cuales apoyarán su formación ciudadana en el futuro. ara ello habrá que estudiar y analizar algunos planteamientos pedagógicos propuestos para la educación de los ciudadanos, contextualizados dentro de las características de la educación preescolar. 

 

 

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Tehua Xóchitl Muñoz Carrillo