Procesos de intervención psicoeducativa y acción docente para promover el aprendizaje estratégico de los alumnos en contextos escolares 

 

3.1 El aprendizaje estratégico y la actividad escolar del estudiante: un problema de querer, saber y poder. 

3.2 Aprender a comunicarse y a (inter) pensar de forma oral y escrita. 

3.3 Aprender a colaborar, convivir y a construir el conocimiento con los otros. 

3.4 Aprender nuevos motivos para aprender y autorregular el propio aprendizaje. 

3.5 Aprender a aprender con apoyo de internet y otras tecnologías de la información y comunicación.