Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho
Jazmín Vázquez Miranda
Lic. Educación Preescolar
Educación Histórica en el Aula
Martina Alvarado
Unidad de Aprendizaje IV
El proyecto integrador: diseño de estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento histórico en la educación preescolar
- Diágnostico inicial: la imagen que los niños tienen sobre la historia
- ¿Qué les voy a enseñar? Conceptos de primer orden en la comprensión de la sociedad
- Conceptos de segundo orden y la comprensión del tiempo
- Diseño de estrategias de aprendizaje
Lecturas revisadas durante la Unidad de Aprendizaje I
Gaceta Lancasteriana
Trabajos Realizados durante la Unidad de Aprendizaje I
Escrito reflexivo sobre lo aprendido a lo largo de la semana
El impacto del Porfiriato en la Educación de la Mujer
Investigación
Conclusión
El curso de Educación Histórica en el Aula abrió un nuevo panorama, y una nueva visión sobre la utilidad de la historia dentro del nivel inicial.
Hablar de historia no es hablar de fechas, sujetos o sucesos en preescolar, ni mucho menos exigir un aprendizaje cuadrado del tema abordado.
La historia en el aula, es enseñar al niño su pasado, que las cosas suceden por algo, que hay un pasado y un futuro, enseñar historia en el jardín de niños, es hacer que el niño sienta amor por la historia, en especial por la suya.
