top of page

Práctica Profesional

Competencias del Perfil de Egreso alas que Contribuye el Curso

Genéricas 

  • Usa su pensamiento crítico y creativo para  la solución de problemas y la toma de decisiones.

  • Aprende de manera permanente.

  • Colabora con otros para generar proyectos innovadores y de impacto social.

  • Actúa con sentido ético.

  • Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos.

  • Emplea las tecnologías de la información y la comunicación

 

Profesionales 

  • Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

  • Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

  • Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

  • Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

  • Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

  • Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

  • Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en las práctica profesional.

  • Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.

  • Intervienen de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución y problemáticas socioeducativas.

Martina Alvarado Sánchez

Actividades Destacadas y su Relación en el Trayecto Formativo de Práctica Profesional

Competencias del perfil de egreso desarrolladas

Análisis del ámbito de planeación del aprendizaje

La importancia del por qué y el para qué de la planeación

La importancia del por qué y el para qué de las guías de observación

La importancia del por qué y el para qué de los instrumentos de evaluación

La importancia del por qué y el para qué del diagnóstico

La importancia del por qué y el para qué del diario y el registro

Los diarios de clase

Iniciación al trabajo docente

Como pretendo formar para la vida

Hablar del desarrollo o fortalecimiento de una competencia no implica solo hablar de una nueva habilidad, sino de la conformación de nuestro perfil de egreso, que es trascendente no solo en la propia formación docente, sino en la labor con los niños.

La importancia de la planeación radica en que es una de las bases para el trabajo en preescolar, siendo un referente para la educadora donde puede reflexionar sobre su labor, y sobre todo las necesidades e intereses de sus alumnos

De acuerdo con Gutiérrez Quintana, es "el procedimiento que permite registrar los acontecimientos del aula de tal manera que puedan ser estudiados posteriormente con detenimiento"

La evaluación llevada a cabo dentro del aula hacia los aprendizajes de los alumnos es sin duda una de las tareas más complejas que realiza el docente.

"El diagnóstico, en cualquiera de sus formalidades o modalidades, debe procurar el conocimiento del fenómeno educativo de una forma objetiva y rigurosa, descubrir causas; interpretar síntomas y procurar remedios"

(Narciso García Nieto)

"El proyecto es el conjunto de actividades que se proponen realizar de una manera articulada entre sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios"

Ezequiel Ander Egg

© 2023 by Dawkins & Dodger Architecture. Proudly created with Wix.com

  • facebook
  • Twitter Round
  • googleplus
  • flickr
bottom of page